促进儿童言语发展的策略有哪些 促进儿童言语发展的活动方案

促进儿童言语发展的策略有哪些促进儿童言语发展的活动方案

随着儿童认知能力的发展，言语能力也逐渐成为家长和教育者关注的焦点。如何有效促进儿童的言语发展，成为了一项重要的教育课题。以下是一些具体的策略和活动方案，旨在帮助儿童提升言语表达能力。

创设丰富的语言环境

在儿童语言发展的关键期内，语言环境的重要性不言而喻。以下是一些具体的措施：

-准备故事卡片：家长可以准备一些色彩丰富、图案生动的卡片，每张卡片上写上一个简单的词语或短句，如“小狗”、“吃苹果”等。通过展示卡片并模仿动物叫声或描述动作，让孩子在游戏中学习语言。 鼓励提问和回答：在教学活动中，选择特定的问题或情景，鼓励孩子提出问题、回答问题、表示需求，从而提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

练习呼吸和气息控制

良好的气息控制对儿童发音和言语表达至关重要。以下是一些练习方法：

-吹羽毛、纸条：让孩子匀速吹动羽毛或纸条，感受气流的动向，这有助于孩子在说话时更好地控制气息。 练习吸气和呼气：通过闻香水或吸纸条等游戏，让孩子充分吸气，并在呼气时发出声音，如“哈气”等，锻炼气息的控制能力。

强化口腔肌肉训练

口腔肌肉的灵活性对于儿童言语清晰度有重要影响。以下是一些训练方法：

-增加户外活动时间：将看电子产品的时间置换为户外运动，带领孩子进行大量的攀爬、滚、蹦、跳等活动，提升孩子的呼吸系统功能，从而为发音提供充足的气息。 强化口腔肌肉训练：通过练习吹气泡、吹口哨等游戏，增强口腔肌肉的力量和灵活性。

延迟满足和逐步引导

在儿童言语发展过程中，家长的教育方式也至关重要。以下是一些建议：

-延迟满足：当孩子有需求的时候，不要急着马上满足，而是等待他在做出一些相应的沟通尝试后，再立即满足他的需求。 逐步引导：每次给孩子喜欢的食物或者玩具，每次只给一点点，等待孩子向您要求更多，以此引导孩子学会表达自己的需求。

注意认知发展的同步

认知发展与言语发展密切相关。以下是一些需要注意的方面：

-认知发展的滞定影响：辛柯、周淑莉（2006）在其论文中提到，Krashen（1982年）认为，认知的发展对第二语言的习得有滞定的影响。儿童和成人的第二语言习得涉及不同的过程。前者主要引用语言习得机制，如同习得第一语言一样习得第二语言；而后者除“自然”习得语言外，还侧重于有意识的言语学习和实践。

促进儿童言语发展需要家长、教育者共同努力，通过创设丰富的语言环境、练习呼吸和气息控制、强化口腔肌肉训练、延迟满足和逐步引导以及注意认知发展的同步，帮助儿童在言语表达上取得显著的进步。